必须深刻认识到，任何遮遮掩掩，避重就轻，都是有私心杂念的表现，本身就是思想认识上出了问题。要拿起批评和自我批评的利器，敢于揭短亮丑，勇于接受批评

现在，人民群众对党风政风方面存在的一些问题很不满意，而我们有的干部还不知不觉，这非常危险，已经到了必须严抓狠抓、非解决不可的地步。党的领导干部没有好的作风，就不可能把人民紧紧凝聚在一起，更不要指望能团结带领人民推动事业发展，实现中国梦。

前一阶段，为了查找本市领导机关、领导班子、领导干部存在的突出作风问题，我们在基层进行了广泛调研。“四风”的种种表现，上海也不同程度地存在，有些还比较突出。对作风之弊、行为之垢，我们必须来一次大排查、大检查、大扫除。

要着力解决人民群众反映强烈的突出问题，始终保持党同人民群众的血肉联系。首先还是要准确发现问题。找准靶子，才能有的放矢。一次活动不可能解决全部问题。要聚焦群众反映强烈的、领导干部身上明显存在的、必须解决也能够解决的突出问题，让群众来提意见，帮我们找问题。群众眼睛最雪亮，他们反映最强烈的，一定是我们最需要改进的。各级领导干部必须深刻认识到，任何遮遮掩掩，避重就轻，都是有私心杂念的表现，本身就是思想认识上出了问题。要拿起批评和自我批评的利器，敢于揭短亮丑，勇于接受批评。这说起来容易、做起来并不容易，考验的是一个共产党人的政治本色和宽广胸襟。

发现问题只是起点，关键是解决问题。特别是群众关注的突出问题，更要首先解决好，这才是我们开展教育实践活动的目的。否则，过程越是轰轰烈烈，形式越是夺人眼球，就越是在搞新的形式主义。让群众讲了真心话，给你提出了问题，你又不解决，说到、做不到，只会让人更反感，更会失去群众的信任。

同时，要强化制度保障，建立长效机制。解决问题，改进作风，根本要靠制度。要建立健全各方面规章制度，规定要具体细致，标准要尽可能量化，办法要可操作可执行可检查，公开透明，有利于群众自下而上进行监督。对于违反制度的，要有明确的处理办法。同时，与干部作风紧密相关的一些重大改革，比如行政审批制度改革，必须下决心大力推进，否则机关作风、干部作风不可能根本转变。

重点是领导带头、自上而下。一些问题出现在下面，根源在上面。上行而下效，上面偏一寸，下面偏一丈。这次教育实践活动，重中之重是解决领导机关、领导班子、领导干部中存在的“四风”问题，而不是基层干部和一般党员。中央政治局已经做出示范，上海市委也将从常委会抓起，率先开展，带头转作风。一定要把自己摆进去，灯光不要总是聚焦在别人身上，自己“灯下黑”。只有一级做给一级看，才能一级带着一级干。